• Vorspiel von bis zu drei Stücken aus Jazz- oder Popmusik mit Improvisation, von denen eines selbst komponiert sein kann.
  Dabei sollten verschiedene Tempi/Charaktere oder Stile gewählt werden, zum Beispiel: Ballad, Up-Time, aber auch R&B, Jazz-Waltz, Funk, Even Eights Jazz Feel, Rock, Latin etc.

• Die Eignungsprüfung kann auf Wunsch der Jury auch folgende Elemente enthalten: Improvisation über unbekannte Akkordfolgen, Nachsingen/Nachspielen von Melodien, das Vorspiel einer vorbereiteten Solo-Transkription (bitte auch als Noten mitbringen und vorlegen) und/oder Vom-Blatt-Spiel.

• In den Fächern Klavier/Gitarre-Jazz/Pop kann zusätzlich das Begleiten eines Blues oder eines einfachen Jazz/Pop Standards erwünscht werden.

• Vorspiel von bis zu drei Stücken aus Jazz- oder Popmusik in möglichst unterschiedlichen Tempi und/oder Stilen. Dabei müssen grooves im swing/shuffle feel und even feel gespielt werden. In einem Stück sollte ein Schlagzeugsolo vorkommen. Vorspiel einer vorbereiteten Snare Etüde mit ostinater Fussbegleitung.

• Die Eignungsprüfung kann auf Wunsch der Jury eine freie Improvisation oder Vom-Blatt-Spiel einer einfachen Big-Band Stimme oder Etüde beinhalten.


• Unverbindliche Repertoire Empfehlungen für das Vorspiel

Vorspiel mit Schwerpunkt Jazz:

• Solar (Miles Davis) Swing
• Re: Person I knew (Bill Evans) even Eights
• Nica’s Dream (Horace Silver) Medium up Latin/Swing Agua De Beber (Antonio-Carlos Jobim)
• Bossa Airegin (Sonny Rollins) Swing
• Footprints (Wayne Shorter) Jazz/Waltz
• Take the Coltrane (Billy Strayhorn) up-swing Blues UMMG (Billy Strayhorn) swing
• Off Minor (Thelonious Monk) Swing
• Alone Together (Arthur Schwartz) Swing
• It could happen to you (Cole Porter) med up Swing My funny Valentine (Richard Rodgers) Ballad
• Song for my Father (Horace Silver) even Eights
• Red Clay (Freddie Hubbard) even Eights
• West Coast Blues (Wes Montgomery) Jazz Waltz
• I hear a Rhapsody (Fragos/Baker/Gasparre) Swing

Vorspiel mit Schwerpunkt Pop:

• „What’s going on“ Marvin Gaye
• „Ain’t no sunshine“ Bill Withers
• „Come together“ The Beatles
• „Money“ Pink Floyd
• „No Woman no cry“ Bob Marley
• „River Deep-Mountain High“ Ike and Tina Turner
• „Layla“ Derek & The Dominions (Eric Clapton)
• „Manic Depression“ The Jimi Hendrix Experience
• „Car Wash“ Rose Royce
• „Tutti Frutti“ Little Richard
• „Brick House“ The Commodores
• „Real Mother for Ya“ Johnny Guitar Watson
• „Superstition“ Stevie Wonder
• „Oje comò va“ Santana
• „I’m Walkin ́“ Fats Domino
• „Demasiado Corazon“ Mini DeVille

Snare drum Etüde mit Fußbegleitung

Literaturempfehlungen zur Orientierung:

• „The All-American Drummer” (Charley Wilcoxon)
• „Modern Rudimental Swing Solos” (Charley Wilcoxon)
• „The New Pratt Book” (John S. Pratt)
• „Rudimental Solos for Accomplished Drummers (John S. Pratt)
• „Rudimental Ritual” aus “The Drummer’s Complete Vocabulary” (John Ramsey)

Die Fussbegleitung (ein Ostinato mit oder ohne Variationen) ist frei wählbar.

Dozententeam

Prof. Jonas Burgwinkel
Fachgruppenleitung | Jonas.Burgwinkel@HfMT-Koeln.de

Alex Vesper
Schwerpunkt Pop drumming | Alex.Vesper@hfmt-koeln.de

Roland Höppner
Roland.Hoeppner@hfmt-koeln.de

Prof. Michael Küttner
Michael.Kuettner@hfmt-koeln.de

• Vorspiel von bis zu drei Stücken aus Jazz- oder Popmusik mit Improvisation oder ad libs, von denen eines selbst komponiert sein kann. Dabei sollten verschiedene Tempi/Charaktere oder Stile gewählt werden (also etwa: Ballad, Up-Time, aber auch R&B, Jazz-Waltz, Funk, Straight Jazz , Rock, Latin etc.).

• Die Eignungsprüfung kann auf Wunsch der Jury auch folgende Elemente enthalten: Improvisation über unbekannte Akkordfolgen, Nachsingen von Melodien, ein kurzes Stück a capella, das Vorspiel einer vorbereiteten Solo-Transkription (bitte auch als Noten mitbringen und vorlegen) und/oder Vom-Blatt-Spiel.

• Vortrag von bis zu drei Songs, darunter eine Fremdkomposition. Ein Song sollte solo mit eigener Gitarren- oder Piano-Begleitung vorgetragen werden, die restlichen Stücke mit der von der Hochschule gestellten Band. Einer der Songs soll in Englisch vorgetragen werden. Außerdem gilt es, eine Aufgabe aus dem Bereich Textarbeit zu lösen.

• Die Eignungsprüfung kann auf Wunsch der Jury das Nachsingen einer Melodie, das Begleiten und/oder Vom-Blatt-Spielen eines einfachen Pop/Soul/Blues Standards beinhalten.

Alle Hauptfächer (außer Klavier-Jazz/Pop und Gitarre-Jazz/Pop):

1. Ein ausnotiertes Stück im Schwierigkeitsgrad von z.B. Children`s Song (Chick Corea), Jazz for the Young Pianist (Oscar Peterson), Notenbüchlein für Anna Magdalena Bach, Zweistimmige Inventionen (Bach), Für Kinder, Mikrokosmos I oder II (Bela Bartok), Kinderszenen op. 15 (Robert Schumann).
   Alternativ ein Stück nach ausnotierter Vorlage aus dem Bereich Rock/Pop, beispielsweise The Easy Groove Piano Book (Philipp Moehrke) oder Piano Studies in Pop (Mike Schönmehl), ein transkribiertes Jazz/Pop Solo oder eine notierte Eigenkomposition.

2. Ein einfacher Jazz/Pop-Standard oder ein Blues, eigenständig für das Klavier arrangiert.

3. Darstellung einer einfachen Kadenz (etwa II-V-I-IV).
   Die Prüfungskommission behält sich eine Auswahl der zu spielenden Stücke vor. Sie ist in keinem Fall verpflichtet, alle angebotenen Stücke anzuhören bzw. vollständig anzuhören. Wird die Prüfungsdauer überschritten, kann die Prüfungskommission den Vortrag abbrechen.

Hauptfach Klavier-Jazz/Pop oder Gitarre-Jazz/Pop:

Das Nebenfach ist ohne Prüfung frei wählbar. Es muss allerdings bei der Bewerbung benannt werden. Hat ein/e Bewerber/in in einem vorhergegangenen vergleichbaren Studiengang bereits die EP im Nebenfach für den Bachelor of Music Jazz oder Pop bestanden, erfolgt die Anrechnung und eine Teilnahme an diesen Prüfungsteilen/der Prüfung ist nicht erforderlich.

• Skalen,
• Stiltypische Melodien,
• Intervalle,
• Dreiklänge und Umkehrungen,
• Stiltypische Vierklänge.

• Analyse einer Akkordfolge,
• Erstellung eines einfachen fünfstimmigen Klaviersatzes nach harmonischer Vorlage,
• Harmonisation einer vorgegebenen Melodie.

Wichtig ist daher neben der Vermittlung handwerklicher Fähigkeiten sowie der Förderung des individuellen künstlerischen Ausdrucks besonders die Entwicklung einer musikalischen Gesprächskultur. Daher liegt in Köln der Schwerpunkt des Studiums - neben der Beschäftigung mit dem Instrument - im Ensemblespiel.

Neben regelmäßigen wöchentlichen Ensembleangeboten bieten wir das ganze Semester über je einwöchige Projekt-Ensembles an, deren Ziel es ist, ganz konkret umrissene musikalische Programme bis zur Aufführungsreife und/oder Aufnahmereife zu bringen.

Eins dieser Projekt-Ensembles ist selbstverständlich auch die Bigband, die jedes Semester zwei einwöchige Arbeitsphasen mit unterschiedlichen Programmen absolviert und in Konzerten präsentiert. Großes Gewicht wird dem handwerklich-professionellen Section-Spiel für Bläser und Rhythmusgruppen beigemessen. Absolventen der Hochschule arbeiten heute an Solistenstellen in allen deutschen Rundfunk-Bigbands.

Das neue Tonstudio im Haus bietet die Möglichkeit, das in den Ensembles Erarbeitete zeitnah professionell aufzunehmen und so neben einer Dokumentation der Workshop-Ergebnisse die für Musiker unerlässliche Studioroutine zu erwerben. Ein Label zur Online-Veröffentlichung studentischer Produktionen ist in Vorbereitung. 

und zwar sowohl durch Beschäftigung mit den unterschiedlichsten pop- und jazzmusikalischen Traditionen und Spielweisen als auch durch interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den Klassik- und Tanz-Abteilungen der Hochschule.

Sowohl im Theoriebereich als auch in der Praxisarbeit gibt es daher ständige Angebote wie Songwriting, Singen im Background-Ensemble, Bühnenpräsenz, Musikmarktanalyse und Studiopraxis / Produktion / Postproduktion, "Instant Composing" oder "Improvisation mit Tänzern".

Das Angebot "Hauptfach Plus" bietet den Studierenden die Möglichkeit, einen Teil ihres Hauptfachunterrichts bei fachfremden Dozenten und Dozentinnen zu nehmen.

Wir schaffen dazu die nötigen Rahmenbedingungen durch Konzertabende innerhalb und außerhalb der Hochschule, durch verschiedene Kooperationen mit unseren Partnern.

Starke Beachtung finden inzwischen die jeweils Anfang Februar und Anfang Juli stattfindenden 3-tägigen Festivals " Jazz Against The Machine" das von den Studierenden eigenständig geplant und durchgeführt wird. Während dieser drei Tage ist ein repräsentativer Querschnitt der Musik zu hören, die an unserem Haus entsteht - mit ca. 900 Besuchern und Besucherinnen unsere Visitenkarte im Musikleben der Stadt!